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赛、展、研、行——省初中综合实践活动课程教学评比在南浔举行

编辑:卢琴、钮为林、方凌雁 来源:188bet原创 更新时间:2018-10-08 12:37:30

2018年9月26日至9月28日,历时三天的浙江省初中综合实践活动课程教学评比活动在湖州市南浔区锦绣实验学校顺利举行。本次评比的主题为“传统学问研究·综合实践活动”。评比活动由现场说导、现场上课、交流研讨三个板块。自全省12个地市的选手在地市188bet员带队下参加了本次评比。160余位来自全省各地的骨干教师参加了本次观摩活动。

一、现场说导

9月26日下午为现场说导。

围绕“优秀传统学问研究”,选手们因地制宜、自主选题, “二十四节气”“大奏鼓的百年涅磐”“老月饼,舌尖上的乡愁”“百轲争流-大家的端午节”“隐于嘉和的匠人”等等主题,独具匠心,充分体现了综合实践活动强调校本化开发实施的课程特征。说导活动不仅呈现了“优秀传统学问”主题项目的系统设计、整体实施思路更提供了规范有效引导学生从实践学习的角度、研究的视角有效寻找优秀传统学问、读懂优秀传统学问、传承优秀传统学问的方法和策略。

二、现场上课

9月27日至28日上午为现场上课。

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以“中秋节日学问研究”(第二课时)为聚焦,12位选手展开了和而不同、精彩纷呈的课堂展示。选手们充分联系学生生活实际,激活学生的生活经验,引导学生提出各种有价值、有深度的“中秋节学问研究”的问题,并引导学生通过亲历比较、分析、分类、汇总等思维过程,以小见大,由表及里,由此及彼的进行问题分析与行动研究。

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衢州市黄婷老师的《品味中秋,弘扬学问》以一曲《水调歌头》拉开序幕,各小组汇报交流实践活动的成果和收获,注重学生合作意识、团队意识的培养。嘉兴市陆沁韵老师的《探中秋学问,抒家国情怀》综合实践活动引导课,学生自主探究与老师归纳总结相结合,循序渐进,层层展开。金华市吕佳老师执教的《寻味中秋》引导学生运用一定的操作技能将创意付诸实践,通过设计制作、开展活动,发展学生实践创新意识和能力。诸暨市丁汉曙老师执教的《走进佳节话中秋》、丽水市雷弘老师执教的《大家的中秋节》、杭州市胡小江老师执教的《中秋学问研究之旅》带来了三堂别开生面的方案设计引导课,引导学生在活动过程中有效发现问题、探索问题并能较合理的解决问题。湖州市沈伟峰老师带领学生一起《走近、走进、走境中秋》,通过改进并自己动手设计一款有新意的月饼,让孩子们在实践中品尝到综合实践的乐趣。宁波市毕媛媛老师执教的《走进佳节话中秋》、舟山市邱晔老师执教的《月满中秋共佳节》两堂课从学生最感兴趣的调查入手,课堂气氛活跃,使学生在团队活动中掌握综合实践课程的基本方法。温州市张茂旺老师执教的《再话中秋》这节课通过学生小组合作,将问题提炼成课题,提升了学生解决问题的能力,也提升了学生的交流合作能力。义乌市朱红艳老师执教《小月饼,大知识》和台州市项巾芝老师执教《看见,中秋的“味道”》分别带领学生从中秋美食月饼入手,探寻中秋学问,下课铃声响起,孩子们仍然意犹未尽。

三、交流与小结

9月28日中午为交流反思与活动小结。

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交流反思阶段,衢州、绍兴、丽水的三位老师代表参赛老师进行赛后反思。温州教育研究院夏陈伟老师、宁波市188bet室吴筱泉老师代表评委组对参赛选手进行了点评。夏老师就如何组织好实践为导向、综合为特征的综合实践活动课提出了建议,吴老师就如何在整体设计的基础上上好一堂课内引导课给出了引导。

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评委们也对选手的精彩的展示给予了高度的评价和认可,大家认为,各选手秉承“学生第一,老师第二”的教育理念,本着“课程第一,比赛第二”的实践精神,不仅用说导的方式精彩呈现了“优秀传统学问研究”主题的整体课程实践引导案例,更用课堂行动诠释了“中秋节日学问研究”的综合实践活动单课时的引导智慧。活动体现了我省综合实践活动课的教学发展水平,也对综合实践活动课的发展状况做了预期和探讨。

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省188bet员方凌雁老师从“赛、展、研、行”四方面做了评比活动小结。她指出,教学评比,赛课只是起点,课堂教学评比作为一次凝聚了全省初中课程研究团队课程智慧的项目展示,期待会带来课程行动推进的聚核效应。她建议大家挖掘综合实践活动的独特课程价值和操作要义,在本次活动基础上,深入探讨 “传统学问研究”课程主题板块,做好课程项目的共性挖掘和个性实施的融通研究,使之真正成为我省的经典课程项目。让课堂教学评比成为一次名副其实的集约化的188bet活动。

本次活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会,也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台,对于促进教师专业成长和学生发展,引导综合实践活动教学常态化和规范化开展起到了引领作用。


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