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浙江省2018年小学数学课堂教学评比活动在丽水青田举行

编辑:文字:吴丽春,图片:雷子东 来源:188bet原创 更新时间:2018-11-01 08:22:59

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2018102730日,浙江省2018年小学数学课堂教学评比观摩活动在丽水市青田县会展中心举行。本次活动由188bet官网主办,丽水市教育教学研究院、青田县教育局188bet室、青田县城东实验小学承办。来自全省各地的600多名专家、教师观摩了此次评比活动。本次课堂教学评比活动采用同课异构、紧紧围绕“图形与几何”这一主题展开,十二位上课教师提前两天抽签确定上课内容,临时备课,现场展示。


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更值得一提的是,中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊《小学数学教育》的付瑶老师也自始至终参加了活动。

1029日上午举行了简短的开幕式。开幕式由丽水市小学数学188bet员戴慧琴主持,青田县教育局朱小军副局长致欢迎词,丽水市教育教学研究院戴一仁院长作了重要讲话,省小学数学188bet员斯苗儿老师就活动有关事宜做了说明。


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紧接着,绍兴市越城区的洪侃老师和温州瑞安市的金文钦老师首先同课异构《认识角》一课。洪老师以学生已有的生活经验为基础,初步感知生活中的角,然后在平面图形中辨析角的特征,认识各部分名称和直角。又通过鳄鱼嘴巴的游戏,让学生感知角的大小和两条边张开的大小有关系,寓教于乐。金老师基于学生的学习经验,利用前测真实地再现孩子的原始想法,通过观看微视频初步了解数学中的角,再以想一想、画一画、搭一搭的方式进一步认识了角的特征。嘉兴市嘉善县的曹炯老师和台州市黄岩区的章志远老师随后同课异构了《量角和画角》一课。曹老师从认识角切入,利用钟面来探究角的度量单位,建立1度角的概念,沟通钟面上大格、小格与角的度量单位之间的关系,从而引导学生利用量角器量角和画角,让学生在探索中感受学习的快乐。章老师通过前测了解学生已有的认知,以解决学生的问题为主线,让学生认识量角器,会用量角器量角。在章老师的课堂上,学生不仅可以学到数学常识,还能经历提出问题,解决问题的过程。就像爱因斯坦说的,提出一个问题比解决一个问题更重要,这是更大的财富。


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29日下午,宁波市象山县的胡海光老师和湖州长兴的卢颖老师同课异构了《轴对称》一课;舟山市定海区的王楷胤老师和丽水市青田县的黄龙玲老师同课异构了《轴对称再认识》一课。胡老师以美丽的蝴蝶剪纸入手,让学生初步感受蝴蝶剪纸的对称之美,引导学生在折一折、指一指、说一说等数学活动中认识轴对称图形中的对称轴,丰富对轴对称的数学感知;练习中,利用三个正方形纸片设计题组练习,让学生在动态化的过程中深入体验轴对称图形的特征以及动态化的图形对称美。卢老师呈现一组结构化材料:六个平面图形,通过判断、画画、折折等活动引导对轴对称图形的特点进行初步认识,而后又带着孩子们找出不是轴对称图形的理由,进行结构化反馈,完善了学生对轴对称的认识。王老师执教的《轴对称再认识》以前测反馈引入,通过折一折、说一说等活动解决了学生在前测中存在争议的问题;借助格子图寻找非轴对称的理由并完成对图形的修改,促进了学生对轴对称特性的理解。黄老师的《轴对称再认识》一课,紧紧围绕“轴对称”这一关键词,基于学生立场,利用一张等腰梯形纸片唤醒学生对轴对称图形、对称轴的原有认知,引导学生在格子图中对轴对称图形开展本质特征的探究活动,体验到了不同的图形对称轴的条数是不相同的,对称轴的位置也是不相同的,轴对称的特性就是图形上各组对称点的对称等数学常识,借助格子图画“6”字的另一半的过程中,创造出了无数的对称图形,领悟到了对称图形世界的内涵之美。


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30日上午,首先由来自义乌市艺术学校的李玲静老师和金华师范附小的戴颖华老师同课异构《平移与旋转》一课。李老师从生活中的旋转情景入手,让学生在比较旋转的共同点和不同点中理解旋转是绕一个固定点按一定方向旋转的运动,在旋转铅笔活动的过程中体会旋转方向的重要性。借助数学工具格子图,让学生在平移过程中直观感受平移运动的特点。戴老师让学生在格子板中将“小虫”做一次平移运动,在比较不同作品的过程中体会平移是沿着一条直线做等距运动。实现从生活中的平移过渡到旋转,并让学生用“小虫”在格子板中做旋转运动,在交流中学生体会固定“小虫”的任意一个点都可以做旋转,沟通平移与旋转运动与其他数学常识之间的联系。接着,来自衢州市江山市的陈青萍老师和杭州学军小学的蒋玲飞老师同课异构《平移》一课。陈老师从学生熟悉的拼图着手,结合生活中的平移现象,让学生初步感受平移的特点;让学生在格子图中平移小棒,在交流平移结果的过程中感受方向和平移的格数都确定,平移的结果才唯一;让学生在解决谁移动更远、画一画的过程中深刻体会平移的本质特点。蒋老师首先对学生的前测结果进行了反馈,让学生在反馈交流中感受平移的特点。在找错纠错的过程中发现在平移前后的图形中可以找到无数组对应点,并借助微视频让学生深刻的理解平移的本质。


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每半天四节课后都有交流互动环节,均由省学科引导委员会委员、省特级教师主持。俞正强老师用“人世间最美好的事是一群人开心地渐行渐远”暗喻一群数学人相聚在一起的幸福与快乐。接着引导四位上课老师分别从课后感想和成长感悟两个方面分享磨课过程。顾志能老师以“沙龙”的形式组织四位参赛教师进行了研讨,他从磨课的时间、过程、反思、收获四个维度对参赛教师进行了“采访”。四位教师从磨课过程中的成长畅谈了自己的感悟与收获,并对自己磨课过程中遇到的主要问题进行了反思,他们均表示参加本次赛课是“痛并快乐着”,虽然在两天的磨课过程中非常艰辛,但却收获颇丰。柳敏敏老师以课堂的形式组织四位参赛教师进行了研讨。她从“自我评价,自我整理”两个角度对参赛教师进行了采访。四位教师从预估学生对自己的课堂评价,假如重构这堂课,会在哪些地方做改进发表了自己的想法。柳敏敏表示赛课不仅是赛课,赛课就是成长,是一个人的成长,也是一群人的成长。


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赛课结束,30日下午,来自承办学校——青田县城东实验小学,教龄刚满三年的洪媛媛老师展示了《除法与分数》一课。洪老师以学科整合与拓展为背景的引导下,基于学生的认识起点,紧紧围绕“平均分可以用除法算式记录分的过程,用分数表示平均分的结果”这一目标展开教学。课堂上洪老师语言亲切、教态自然,师生互动和谐,教学目标达成到位,得到与会专家和教师的认同和鼓励。浙江省小学数学教学专业委员会会长、省特级教师钱金铎老师给洪老师颁发了观摩课证书。这节课虽然没有参赛,但也是与选手们同一时间确定内容,临时备课,反映了青田188bet团队对新教师培养的高度重视,也展示了团队帮扶和引导的能力。


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紧接着,斯苗儿老师以《一节好课的台前幕后——基于教师成长聊聊备课和磨课》。为题,做了大会总结。她以两节参加全国展示比赛课为例,结合本次活动的现场课,着重从备课和磨课两个维度谈了自己的体会和思考。她倡导集体备课要凝聚集体的智慧,期待以评比活动为契机,磨的是心态,凝聚的是团队力量和智慧,收获的是整个团队的成长。课堂教学要坚持学生立场、单元视角、有机整合和适度拓展。教学要读懂学生,要顺着孩子的思路,给孩子思考的时间和空间,要在有认知冲突的地方、有疑点的地方花心思组织学生学习。鼓励一线教师想明白、说清楚、做到位、写出来,努力打造自己的代表作。

活动结束,省188bet员斯苗儿老师宣布教学活动评比结果,杭州蒋玲飞、丽水黄龙玲、金华戴颖华、宁波胡海光、绍兴洪侃、嘉兴曹炯等六位教师执教的课获得一等奖,衢州陈青萍、湖州卢颖等六位教师执教的课获得二等奖。


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