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衢州市

衢州高级中学“五大”机制联动助推教师成长

编辑:姜建华 来源:188bet原创 更新时间:2016-11-07 09:26:44

近日,衢州高级中学传来喜讯,该校地理组杜海霞、应燕珍两位教师在省“一师一优课”比赛中双双入选省优课程。这是学校教师队伍培养取得的又一突出成果。

近年来,学校把教师队伍建设摆在首要位置,通过构建教师“培训、结对、展示、科研、激励”五大培养机制取得累累硕果,如省教坛新秀获得者徐猷老师、全国通用技术比赛一等奖获得者陈胜老师,省特级教师周晓天等一批教师在快速成长。

一是分类办好培训班。根据教师发展的需求分类办好初级班、中级班、高级班三个培训班。初级班针对三年内新教师,目标是打好教师基本功。中级班针对35周岁以下青年教师,目标是培养学科中坚力量;高级班是针对名特优教师培养对象,目标是培养市学科带头人、市名师、省特级教师。三级培训联动,打好教师发展的“组合拳”。

二是师徒结对助成长。在全员培训的同时,学校为教师个性化成长提供平台。先后邀请市内外名师与学校34位青年教师结成对子,采用个性化培养策略,借力发展。

三是课堂展示见真功。课堂是教师成长最重要的舞台。如何让教师在课堂上展现真功夫?学校建立188bet组、学校级、省市级三级课堂推优机制。通过组内公开课、校级展示课、校内外同课异构、优质课比赛、名师示范课和省市推优课等多途径让教师人人都有机会在课堂上展示成长的风采。

四是科研领引强底蕴。教而不研则浅。学校引导教师充分发挥科研的领引作用。通过开展读书活动、188bet组磨课、课题研究和撰写教学反思等一些让教师“摸得着、看得见、用得上”科研让教师开阔视野,夯实底蕴,在研究中成长。

五是荣誉激励促内驱。学校每年教师节组织隆重表彰会,让教育、教学、科研等各方面取得成绩的教师登上荣誉殿堂,亮出教师成长的风采,营造了教师成长的良好氛围,激发教师成长的内驱力。今年的教师节就有近百位教师获得表彰,教师因成长而精彩。


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