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温州市

永嘉小学语文命题与评价培训(24学时)在瓯北二小举行

编辑:叶长华 来源:188bet原创 更新时间:2016-05-24 14:29:04

    为促进教师的专业发展,规范小学语文命题与评价工作,提升教师自身命题技巧与能力,永嘉县教师发展中心于5月19日-5月21日在瓯北第二小学举行了为期三天的“小学语文命题与评价”(24学时)培训。

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    这次培训,共有三个板块内容,一是专家作专题报告:上海师大教授吴忠豪老师亲临评课和做主题报告,邀请平阳县教师发展中心纪相钊、苍南县教学研究室肖云霖两位研训员分别做《小学语文学业测评的操作要领和试题的研发》、《基于目标  科学命题》专题讲座。二是课例研讨:瓯北七小郑盈盈、城西小学周海鸥老师同课异构《拉萨古城》,分别指向口语表达与书面表达目标,选取不同的教学内容,从不同的视角构建语文课堂,注重学生的语言实践与习得凸显语文课堂的本位特征。三是县教师发展中心研训员徐贤烤老师组织培训者分小组、分学段编制阅读试卷,然后各组派代表上台交流试卷,最后进行研磨、修编,共同学习,共同提高大家编制试卷的能力。

    专家的专业引领,让学员老师了解到语文课堂教学和命题评价的现状与弊端以及国内外命题改革的趋势。学员们深刻地认识到,命题与评价是深化课改、优化课程、轻负高质的重要部分,优秀教师不仅能上好课,同时更应该能够命题一份好的试卷。大家每位老师应基于课程标准,基于文本,追求目标——教学——评价的一致性,才能让离家的课堂教学回归语文之“根”。同时,大家也明白了浙江省区域教育质量书面测试的三大模块,即“积累与运用”“阅读”“习作(书写)”,并把握了按照三大步骤进行命题的策略,即“为何考(测试的目的)”、“考什么(测试的框架)”、“怎么考(双向细目表)”。特别是阅读命题,要遵循阅读能力的层级结构——获取信息、整体感知、形成说明、做出评价和实际运用进行编制。

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    三天的培训已经落下帷幕大家深刻地认识到,学业质量评价是检验教师教学及学生学习情况的主要手段之一。科学地命题和评价,对每位教师来说是一项基本的常规工作,但是技术含量却很高。通过培训,大家今后的命题与评价工作将会走向目标更明确,要求更精准,题型更规范,难度更合理的课改之路。

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