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温州市

回归本质,从心出发——瓯海区小学品德课程标准解读专题研讨

编辑:邓瑶 来源:188bet原创 更新时间:2016-10-09 08:38:15

回归本质,从心出发——瓯海区小学品德课程标准解读专题研讨

为了加快区小学品德骨干教师队伍的梯度建设,2016929日下午,瓯海区小学品德第三期研修班学员齐聚教师发展中心会议室,在188bet员董晓群老师的带领下,聆听两位品德名师对2011版品德课程标准的精彩解读。

立足讲座,深入课标——视界决定了高度

何优优老师的讲座《在这里,遇见真实的学习》拉开了本次品德课程标准解读的序幕。她从“什么是品德”入手,向在场的每位老师展示了品德不是被世人误解的那般“刻板僵化”,而是“自觉、自由”的。她娓娓的述说品德与德育的区别、品德与生活的联系,并从课程的性质出发,强调品德是以儿童的生活为基础的,是以培养乐于探索、热爱生活的儿童为标准的课程。同时,何老师通过联系、对比课程框架的四个方面和马斯洛需要层次,阐明品德课程教学从学生出发所需展示的不同层次。继而,何老师先容的有关品德与生活教育教学的国际经验,打破大家局限区域里的狭隘认识,特别是《公民道德实施纲要》、《儿童权利公约》的引入,更是极大地开阔了在场各位的视界,人们从何老师的讲解中读懂了她独特的儿童观,对学生的重视、理解和爱更是跃然纸上。最后,何老师通过聚焦“生活”、聚焦“活动”、聚焦“课程”,结合各类丰富的案例,向大家展示一个真实的、质朴的、有深度的课程。


姜丹老师从“神奇飞书”这个温馨的故事引入,从独特的视角向在场的老师展示品德学科的“神奇飞书”。首先,姜老师剖析课程目标以准确定位课堂方向,借助三个具体案例,让在场的每一位老师了解品德是旨在培养学生的良好品质,促进学生的社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。接着,姜老师以苏教版三下拓展课《温州美食》为例,向老师们阐明品德课程可以整合不同的学科,以达到丰富课堂内容和形式的目的,更是可以在一定程度上拓宽了品德课程的深度,让孩子们认识到与众不同的品德课。最后,姜老师指出大家品德学科的灵魂导师——董晓群老师,她就像给予“神奇飞书”主人公以色彩的、牵着书飞翔的仙女,她带着大家进入品德,并开始了一场华丽的学习、收获之旅。


立足收获,展望未来——内蕴决定了发展

董晓群老师用她深厚的理论功底,独特的思维触角,平实的语言阐述,从品德学科专业角度讲述了她对品德课程标准的理解和对品德课程的解读。接着,董老师总结上学期品德研修班学员所收获的荣誉。在这些荣誉的背后离不开学员辛苦付出和努力、离不开董老师的支撑和引导。最后,董老师对本学期的活动作了简要先容,并对本学期工作做了布置,更是对研修班学员的个人发展充满了希翼。


 


 


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