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温州市

瑞安第五期教育中青班组织“项目研修方案”汇报交流活动

编辑:何调伍 来源:188bet原创 更新时间:2016-11-30 11:08:23

                                                           瑞安第五期教育中青班组织“项目研修方案”汇报交流活动

瑞安市第五期教育中青班培训与时俱进地借鉴现代行动化学习理论,构建了“系统性培训——项目式研修——行动化学习”的培训学习新模式,即要求全体学员结合“十三五”教育规划,就教育管理中的实际问题、发展问题、重点问题、难点问题进行归类梳理,在经过前期“项目行动化学习”专题引导、教育局组织人事科夏盛良科长的访谈与近一个月分组调研、文献查找、交流研讨的基础上,通过“管理工作问题化、问题研讨课题化、课题研究项目化、项目研修行动化”的学习路径,初步确定了“教育体制机制改革可行性探讨、教学改革与课程建设行动研究、美丽学校与平安校园建设研究、教师专业发展与校本培训研究、新时期德育体系整体构建研究”等五大研修模块、12个研修方案,11月3日至4日,按计划组织项目研修方案汇报交流活动,特邀温州城市大学文法与艺术学院副院长、北师大教育博士吴思孝副教授,瑞安市教师发展中心教科室陈荣研训员参与引导。

 

11月3日上午,全体学员齐聚瑞安市教师发展中心第二多媒体教室,项目负责人、班主任胡学森老师就汇报交流会的流程作说明:各项目研修小组按顺序汇报;研修小组全体成员上台,主汇报人一人,其他成员补充;汇报内容可以围绕“研究什么——为何研究——怎么研究——研究成果”的逻辑进行阐述;一组汇报后其他小组参与点评并提出建议;专家引导与总结;各研修小组在交流会后根据大家的建设性意见对研修方案作进一步修改上交,开展项目行动化学习。他希望全体学员在研修中“不怕难、不怕烦、不怕交流……”,让能力在创造性解决具有一定难度问题的过程中“长”出来。此后,全体学员分研修小组就方案继续作深入讨论、补充完善。

 

3日下午,在莘塍第二幼儿园校办主任戴小娜学员的主持下,各研修小组有序上台亮相,先后汇报了《瑞安市推行中小学校长职级制的可行性研究》、《瑞安市教师县管校聘人事改革推进调查研究》、《新课改背景下教育系统人评价改革推进调查研究》、《慕课背景下农村中小学生学习方式转变的研究》、《基于愿景的小幼教师分层培养实践研究》等5个研修方案。在严肃而又热烈的交流中,近四个小时转瞬即过,时已天黑灯亮。然学员们激情不减,汲取前面的经验与建议,一些研修小组还就接下去的汇报分头开展修改、制作汇报课件等,直到深夜。

4日上午由养正学校校办主任洪小微学员主持,各研修小组继续就《分类分层选择性校本188bet推助青年教师专业发展的实践研究》、《基于校情的拓展性课程建设研究》、《校园学问特色创建及实践研究》、《关于编织小学生交通安全家校纽带的研究》、《美丽校园物质学问建设的研究》、《城乡教育均衡发展之教师资源配置现状调查与对策研究》、《普高德育管理体系重构与建设的行动研究》等7个研修方案进行交流汇报。每一个研修方案,都引发学员们的激烈讨论,畅所欲言,纷纷说体会、谈感想、表困惑、讲经验、提建议,将活动推向一个又一个高潮。

 

吴思孝博士充分肯定了各个研修方案的潜在价值,大多围绕当前和今后一个时期教育改革与发展的热点、难点组织研修,理论联系工作实际,探讨问题解决的途径,如果做得真做得实,研修成果转为实践行为,将来若能为推进瑞安教育发展献上一计一策,就是非常有意义的事。他从研修项目的选题、概念的界定、内容的聚焦、资料的查找、研究的动态、研究的方法、后续的调整等层面与角度,对研修方案一一作“庖丁解牛”般的解析和全方位的引导,要求大家不能凭经验直觉谈问题,期待静下心来学习,潜下心来研究,都能做成一件事。经过引导,学员们感觉犹如醍醐灌顶,对很多研修问题有豁然开朗之感,对项目研修的内容与意义有了更加清晰地认识,对开展好项目研修更有信心了。

4日下午,教科室研训员陈荣老师就《从问题到建议——研究的一般路径》作专题引导,分别从“什么是研究、为什么研究、研究什么、怎么研究、如何撰写方案”等角度切入,运用详实的案例与学员们进行互动交流,直面12个研修方案的各自问题提出了富有针对性、建设性的修改意见。这促使学员们对项目研修活动的认识理解更加全面深刻,也有助于本次交流活动的成果得以固化。

     据悉,汇报交流的12个研修方案,经各自研修小组第三次修改后,均将申报2017年瑞安市级教育科研课题,预期2018年10月结题。在此后一年中,教育中青班要求每一学员全程参与并至少承担一个项目重点研修,坚持“做中学、辩中学、思中学、研中学”,任务驱动,学用结合,群策群力,破解问题,提升能力。让这种“项目式研修、行动化学习”逐渐转化为今后工作中解决问题的方式,让学习变得更真实、更实际、更有意义。(金文东  蒋茹倩)

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