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义乌市“小幼衔接”研讨暨王鸿工作室“成长阅读”课程研训活动

编辑:王荣铨 来源:188bet原创 更新时间:2016-10-09 08:10:48

929日,义乌市小学语文“小幼衔接”、“成长阅读”课程研讨活动在绣湖小学春华校区梦想剧场拉开了序幕。来自全市各所学校的两百多名语文教师和王鸿工作室的全体学员参加了本次研讨活动。     

  小幼衔接时段是儿童成长的重要转折点。在教学活动中,四位授课教师十分注重教学方法的趣味性,动静结合,悦纳学生的天性。胡谦老师执教《zh ch sh r》,学生在情境互动中学习拼音、习得能力。吴兰芳老师上《青蛙写诗》阅读课,老师灵活地驾驭教材,巧妙地调控课堂;学生在快乐中学习,在养成中长智。丁晓霞老师的绘本教学课充满童趣,激发了学生阅读的兴趣。洪岳老师幽默热情,课堂充满活力,灵活多样的教学策略,牢牢锁住了孩子们的注意力。上午四堂不同类型的课让听课的老师受益匪浅。 

  下午,绣小集团特级教师王鸿总校长做了《绘本阅读——开启新的学程》专题讲座。王校长从专家的视野、理论的高度诠释了“成长阅读”课程的内涵与意义,并先容了绣湖小学教育集团在绘本阅读生活方面的具体做法。她带领教师阅读图画,感受形象之美;品味语言,感受行文之律;想象情节,感受起伏之韵;联系生活,感受童年之趣;体验情感,感受心灵之善;体验情感,感受心灵之善;主题阅读,感受行为之规。她用生动有趣的绘本阅读典型事例引领全体研讨老师走进了“绘本教学”的大花园。   

  最后,教育研修院188bet部副主任、语文188bet员金姝娟老师以”遵循教育的内在秩序,敬重生命的独特价值,遵从种子的生长节律”为原则展开如何有效进行小幼衔接的专题讲座。在讲话中,金老师对全市语文老师提出了三个具体的要求。她指出教师要与时俱进,用先进理念武装自己,要认真钻研教材,准确领会编者意图。她还特别强调一年级学生识字水平和写字能力的提高,以及良好习惯的培养是当务之急。          

  本次研讨活动是市研修院和王鸿工作室在国庆来临之际为全市语文老师献上的一份厚礼。通过本次活动,广大青年教师开拓了视野,锻炼了队伍。全市的语文老师进一步明确“小幼衔接”工作的重点,同时推动了成长阅读课程建设,推进课改工作向纵深发展。 

   

   

   

   

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